其它語言障礙表現(xiàn)
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孩子語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練
發(fā)表日期：2023.10.03 瀏覽：1564 次
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。那么孩子語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練改善呢？
面對(duì)語言發(fā)育遲緩的孩子，作為家長(zhǎng)，首先要明確造成語言發(fā)育遲緩的原因，先天疾病、后天環(huán)境、家庭因素，還有一些語言發(fā)育遲緩不能找到明確原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)人士求助，如果確定了是語言發(fā)育遲緩，及時(shí)進(jìn)行兒童語言訓(xùn)練是最好的解決辦法。此時(shí)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？
一、要正式并接受孩子的問題。
家長(zhǎng)首先要正式并接受孩子語言發(fā)育遲緩的問題，這點(diǎn)很重要。父母是孩子的第一任老師，當(dāng)父母能夠接受并尋求方法時(shí)，就會(huì)慢慢改變之前的育兒方式，選擇適合孩子情況的教育方式，以更快提高孩子的語言發(fā)展水平。
二、要在日常生活中促進(jìn)孩子語言發(fā)育。
1、促進(jìn)孩子口腔技能發(fā)展
家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)寶寶年齡準(zhǔn)備不同質(zhì)地和軟硬的飲食，在安全的前提下鼓勵(lì)寶寶多嘗試各種食物，促進(jìn)口腔肌肉的發(fā)展。
2、避免讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品
家長(zhǎng)首先要以身作則，放下自己手里的手機(jī)，尋找大量的時(shí)間陪伴孩子，并且是全身心陪伴。多引導(dǎo)18個(gè)月以下的寶寶進(jìn)行其他有意義的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移對(duì)電子產(chǎn)品的注意力；對(duì)于18個(gè)月以上的寶寶，陪看時(shí)要注意挑選高質(zhì)量動(dòng)畫片，同時(shí)嚴(yán)格限制時(shí)間。
3、要充分利用孩子的生活方面的需求及對(duì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音
4、跟隨孩子節(jié)奏，放慢你的語速
家長(zhǎng)在跟孩子說話時(shí)，應(yīng)放慢速度，跟隨孩子的步調(diào)，注意句子盡量簡(jiǎn)單。另外，每一句話結(jié)束后可適當(dāng)留一段空白時(shí)間，給孩子充分思索的時(shí)間并有機(jī)會(huì)輪流對(duì)話。
以上方法家長(zhǎng)如果在日常生活中注意結(jié)合孩子的語言發(fā)育水平并靈活運(yùn)用，對(duì)促進(jìn)語言發(fā)育會(huì)有很大的幫助。
面對(duì)語言發(fā)育遲緩的孩子，作為家長(zhǎng)，首先要明確造成語言發(fā)育遲緩的原因，先天疾病、后天環(huán)境、家庭因素，還有一些語言發(fā)育遲緩不能找到明確原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)人士求助，如果確定了是語言發(fā)育遲緩，及時(shí)進(jìn)行兒童語言訓(xùn)練是最好的解決辦法。此時(shí)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？
一、要正式并接受孩子的問題。
家長(zhǎng)首先要正式并接受孩子語言發(fā)育遲緩的問題，這點(diǎn)很重要。父母是孩子的第一任老師，當(dāng)父母能夠接受并尋求方法時(shí)，就會(huì)慢慢改變之前的育兒方式，選擇適合孩子情況的教育方式，以更快提高孩子的語言發(fā)展水平。
1、促進(jìn)孩子口腔技能發(fā)展
家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)寶寶年齡準(zhǔn)備不同質(zhì)地和軟硬的飲食，在安全的前提下鼓勵(lì)寶寶多嘗試各種食物，促進(jìn)口腔肌肉的發(fā)展。
2、避免讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品
家長(zhǎng)首先要以身作則，放下自己手里的手機(jī)，尋找大量的時(shí)間陪伴孩子，并且是全身心陪伴。多引導(dǎo)18個(gè)月以下的寶寶進(jìn)行其他有意義的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移對(duì)電子產(chǎn)品的注意力；對(duì)于18個(gè)月以上的寶寶，陪看時(shí)要注意挑選高質(zhì)量動(dòng)畫片，同時(shí)嚴(yán)格限制時(shí)間。
比如很多小寶寶喜歡的撓癢癢游戲，家長(zhǎng)可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說“撓、撓、撓……”同時(shí)雙手撓他肚子的不同位置。玩一小會(huì)，寶寶興趣還是很高，家長(zhǎng)突然停止動(dòng)作并不再說話，僅將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。
如果寶寶沒有反應(yīng)，你可以僅清楚地示范一遍“撓”的發(fā)音，他會(huì)因?yàn)樘貏e想讓你繼續(xù)這個(gè)游戲，而主動(dòng)發(fā)出“撓”或這個(gè)字的類似發(fā)音，這時(shí)你再繼續(xù)這個(gè)游戲。逐漸孩子就意識(shí)到運(yùn)用語言進(jìn)行溝通的重要作用，從而發(fā)展出更多用語言互動(dòng)要求游戲、活動(dòng)或物品的技能。
4、跟隨孩子節(jié)奏，放慢你的語速
家長(zhǎng)在跟孩子說話時(shí)，應(yīng)放慢速度，跟隨孩子的步調(diào)，注意句子盡量簡(jiǎn)單。另外，每一句話結(jié)束后可適當(dāng)留一段空白時(shí)間，給孩子充分思索的時(shí)間并有機(jī)會(huì)輪流對(duì)話。
以上方法家長(zhǎng)如果在日常生活中注意結(jié)合孩子的語言發(fā)育水平并靈活運(yùn)用，對(duì)促進(jìn)語言發(fā)育會(huì)有很大的幫助。
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