語言表達能力是十分重要的能力，也是兒童成長過程中必須鍛煉的能力。
由于諸多原因，每個孩子的語言表達能力并不相同。有些孩子語言表達好，也有部分孩子語言表達能力差。就比如在同齡孩子中，有的已經(jīng)能用較完整的語言表達自己的想法，偶然還能“蹦出”幾句令人意想不到的“金句”，而有的孩子卻惜字如金，表達的內(nèi)容也不夠清楚。
家長想培養(yǎng)孩子的語言表達能力，提高孩子與外在的交往能力，可以從以下幾方面著手：
1. 讓孩子多說話，營造更加輕松的說話氛圍
一個人是否愿意說話，與說話時的氣氛有很大關(guān)系。說話時氣氛好，人的情緒比較高昂，談興更濃。說話時氣氛不好，人的情緒就低落，孩子也是如此。
尤其是3-6歲的孩子，由于他們自我評價能力欠缺，評價自己的依據(jù)就是來源于成人的反應(yīng)，因此在說話時看到父母的贊許眼光或是頻頻點頭，那他就會認為自己說得好，表達欲更強。
而如果父母在聽孩子說話時，發(fā)現(xiàn)孩子語句不完整、用詞不當(dāng)或聲音小的現(xiàn)象，就急于糾正、否定、打斷孩子的說話，孩子就會感到受挫，可能下次說話就不敢自由表達了。
所以父母在聽孩子說話時，應(yīng)該保持耐心且親切的態(tài)度，用鼓勵的表情引導(dǎo)孩子繼續(xù)講完，切忌說一些傷孩子自尊心的話，要相信孩子在講述中會越講越好。
2. 讓孩子多閱讀，豐富孩子的詞匯和語言基礎(chǔ)
學(xué)齡前兒童不識字，家長可以引導(dǎo)孩子看繪本圖案，并講解繪本上的文字，幫助孩子理解意思、感受語言的構(gòu)成。平時引導(dǎo)孩子把學(xué)會的語言運用于自己的口語表達中，從而發(fā)展孩子的語言表達能力。
對于那些可以獨立閱讀、年紀稍大的孩子，父母雖不用逐字帶孩子閱讀文學(xué)作品，但是可以幫助孩子逐段分析、理解，讓孩子漸漸進入故事情境中，還可以不失時機地問孩子：如果是你，你會怎么辦?這樣進行角色換位思考，孩子自然就學(xué)會表達自己。
3. 多鼓勵孩子用語言表現(xiàn)自己，增長孩子自信
對于那些害羞、膽怯的孩子，讓孩子說說每天在幼兒園學(xué)到了什么，發(fā)生了什么事情。如果家里來了客人，可以讓孩子當(dāng)接待員，同客人講講幼兒園的趣事，或者在外人前背誦自己學(xué)到的兒歌、古詩等等，在他人贊許的目光和喝彩聲中，孩子的自信會增長，也會更加敢于用語言表現(xiàn)自己。
父母積極促進孩子語言表達能力發(fā)展，不僅有利于孩子的個性發(fā)展與心理健康，同時也會為日后人際交往打下良好基礎(chǔ)。只要父母有心從日常生活中引導(dǎo)兒童語言訓(xùn)練，孩子肯定會有所進步。
