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其它語(yǔ)言障礙表現(xiàn)
寶寶會(huì)說(shuō)話(huà)但是不愿意說(shuō)是什么原因?
發(fā)表日期:2023.10.03    瀏覽:2423 次

        有些寶寶平時(shí)講話(huà)很少,會(huì)說(shuō)話(huà)但是不愿意說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言問(wèn)題費(fèi)盡心力,卻不知道如何引導(dǎo)孩子多說(shuō)話(huà)。為什么寶寶總是惜字如金、很少用語(yǔ)言表達(dá)呢?這屬于語(yǔ)言障礙么?


        排除了疾病因素,寶寶會(huì)說(shuō)話(huà),但是喜歡不開(kāi)口,建議從以下幾個(gè)方面考慮。


        1.家庭環(huán)境交流少


        有的家庭環(huán)境父母不喜說(shuō)話(huà),即使有了寶寶,也很少講話(huà)交流。家里人默默做事,肢體眼神代替語(yǔ)言表達(dá)交流。

爸爸媽媽教會(huì)寶寶簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),但是缺少和寶寶的交流,會(huì)導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言刺激少,沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的欲望。


        2.孩子被過(guò)度照顧


        孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)后,能開(kāi)口表達(dá)自己。但是家里人過(guò)度照顧、過(guò)度關(guān)心以后,就能提前洞悉寶寶一切需求,導(dǎo)致寶寶沒(méi)有需求可提,出現(xiàn)不開(kāi)口的情況。 比如說(shuō),當(dāng)孩子想要喝水,他朝桌子方向一指,家長(zhǎng)就把水杯拿過(guò)來(lái)了,因此孩子認(rèn)為沒(méi)必要用說(shuō)話(huà)的方式來(lái)表達(dá)需求。


        3.遺傳因素


        如果爸爸媽媽有一方,小時(shí)候說(shuō)話(huà)開(kāi)口比較晚,也會(huì)導(dǎo)致自己寶寶開(kāi)口晚。這個(gè)開(kāi)口晚不僅表現(xiàn)在會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)上,也表現(xiàn)在孩子是否積極說(shuō)話(huà)表達(dá)上。


        4.家長(zhǎng)態(tài)度嚴(yán)厲


        有些孩子不說(shuō)話(huà),家長(zhǎng)產(chǎn)生挫敗感,心里對(duì)孩子感到擔(dān)憂(yōu)。因而會(huì)將自己的焦慮情緒不知不覺(jué)地傳達(dá)給孩子。比如用命令的口吻讓孩子“快說(shuō)話(huà)!”“你說(shuō)話(huà)?。 ?,嚇得孩子不敢吱聲,害怕說(shuō)錯(cuò)。哪怕孩子說(shuō)出來(lái),家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)帶著埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)“你終于知道說(shuō)話(huà)了!”、“這還差不多”,讓孩子覺(jué)得說(shuō)話(huà)是一件恐怖的事,也不敢去說(shuō)。

        孩子“不愿意說(shuō)話(huà)”的潛在因素復(fù)雜、因人而異。如果孩子話(huà)少,已經(jīng)到很?chē)?yán)重的情況,當(dāng)務(wù)之急是求助兒科醫(yī)或生是專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),進(jìn)行語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)和診斷,再進(jìn)一步找到合適的方法幫助孩子。