語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)，有的孩子說(shuō)話(huà)比較早、有的孩子說(shuō)話(huà)遲。如果自家寶寶一直不開(kāi)口學(xué)說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)一定是憂(yōu)心忡忡，那么導(dǎo)致寶寶說(shuō)話(huà)晚的原因是什么？
1、先天遺傳因素
由于遺傳因素所致，比如腦損傷或腦功能不足導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩，或者被診斷為自閉癥譜系障礙、唐氏綜合征等疾病，會(huì)影響語(yǔ)言正常發(fā)育。
2、語(yǔ)言環(huán)境較差
很多父母是上班族，孩子在隔代教育的環(huán)境中成長(zhǎng)。爺爺奶奶和寶寶交流互動(dòng)得少，缺少早期語(yǔ)言刺激，使寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解或運(yùn)用上有困難。還有的老人對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，孩子有需求時(shí)，不等孩子說(shuō)，東西已經(jīng)遞到手里了，長(zhǎng)期下去孩子產(chǎn)生惰性心理，不愿開(kāi)口。
3、孩子接觸過(guò)多電子設(shè)備
有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子看動(dòng)畫(huà)片，能讓孩子學(xué)說(shuō)話(huà)。其實(shí)，電子產(chǎn)品雖有豐富的語(yǔ)言輸出，但缺少真實(shí)的語(yǔ)言互動(dòng)，長(zhǎng)期給孩子看動(dòng)畫(huà)片，在一定程度上會(huì)抑制孩子正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
4、口腔肌肉發(fā)育不良
兒童學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)離不開(kāi)口腔肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)作。當(dāng)我們吐字發(fā)音時(shí)，舌頭、牙齒、上下顎、面部肌肉以及整個(gè)口腔都是在協(xié)調(diào)配合的。如果缺乏咀嚼鍛煉，或肌肉不夠靈活，那么孩子語(yǔ)言的靈活性、面部肌肉的協(xié)調(diào)性和發(fā)音準(zhǔn)確性都會(huì)受到影響，使孩子3歲了還不會(huì)說(shuō)話(huà)。
5、兒童心理情緒影響
愉快的情緒能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，而不穩(wěn)定的情緒常常導(dǎo)致各種消極行為的產(chǎn)生，令孩子不愿說(shuō)、不敢說(shuō)。比如一個(gè)孩子在氣氛寬松、歡樂(lè)的家庭中成長(zhǎng)，能夠讓孩子擁有良好的情緒，孩子更樂(lè)于學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)能幫助孩子從小樹(shù)立自信心，激發(fā)語(yǔ)言能力。
