語(yǔ)言障礙常見問(wèn)題
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兒童語(yǔ)言障礙和感統(tǒng)失調(diào)有關(guān)嗎?
發(fā)表日期：2023.09.29 瀏覽：2454 次
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些孩子在語(yǔ)言功能方面有程度不一的障礙，程度稍微輕一點(diǎn)的孩子可能只是說(shuō)話不是很流利，語(yǔ)速比較慢，嚴(yán)重的可能會(huì)結(jié)巴，而且語(yǔ)言發(fā)音混亂不清。此外，還有一些孩子說(shuō)話前后不搭調(diào)，毫無(wú)條理，而且有時(shí)候不能清楚表達(dá)自己的意思，詞不達(dá)意等。那么這些兒童在語(yǔ)言方面的障礙是什么原因造成的呢？兒童語(yǔ)言障礙和感統(tǒng)失調(diào)有關(guān)嗎？
語(yǔ)言能力在外在表現(xiàn)上注意包括聽說(shuō)讀寫等，這些行為動(dòng)作需要用到人體的多個(gè)器官組織和系統(tǒng)，是一種具有高度復(fù)雜性的行為能力。這些能力涉及到的人體系統(tǒng)包含有很多，比如在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中起重要作用的視覺系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)，人體面部獲取外界信息的前庭覺系統(tǒng)，指揮相應(yīng)部位進(jìn)行語(yǔ)言功能的本體系統(tǒng)，在語(yǔ)言使用、性格影響方面起作用的觸覺系統(tǒng)等等。只要是這些人體系統(tǒng)出了問(wèn)題，兒童的語(yǔ)言功能肯定也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題。所以說(shuō)，兒童語(yǔ)言障礙和感統(tǒng)失調(diào)有關(guān)，而且關(guān)系十分密切。
假如兒童在視覺系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)方面出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)，那么孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段就會(huì)有非常大的障礙，孩子不能順利的閱讀，聽不到聲音或者不能清晰地分清不同種類的聲音，孩子就會(huì)陷入自己混沌的世界，無(wú)法對(duì)新鮮事物做出合適的反應(yīng)，從而影響孩子的語(yǔ)言功能。
假如兒童在前庭覺系統(tǒng)上出現(xiàn)了問(wèn)題，那么即使孩子可以順利地從外界接收到信息，但是由于前庭覺的問(wèn)題，導(dǎo)致孩子不能對(duì)所有接收到的信息進(jìn)行篩選處理，導(dǎo)致復(fù)雜混亂甚至無(wú)用有害的信息同時(shí)進(jìn)入人體大腦。孩子不能把握有效的信息，不能弄清楚正確的表達(dá)方式，慢慢的就會(huì)影響孩子的語(yǔ)言功能，從而出現(xiàn)問(wèn)題。
假如兒童的本體系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，大腦不能指揮身體的相應(yīng)器官、結(jié)構(gòu)、組織順利完成相應(yīng)的動(dòng)作，孩子在語(yǔ)言功能表現(xiàn)需要使用的嘴巴部分的肌肉、舌頭的動(dòng)作、聲帶的控制，氣息的把握等都會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題，語(yǔ)言功能肯定也會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。
假如觸覺系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，孩子就會(huì)對(duì)外界環(huán)境產(chǎn)生兩種極端的表現(xiàn)，一種是特別遲鈍，一種是特別敏感。兩種極端現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致孩子在性格方面出現(xiàn)一定的問(wèn)題，不能正常的與人交流溝通，語(yǔ)言功能因此無(wú)法得到充分的鍛煉，久而久之，語(yǔ)言功能就會(huì)下滑從而出現(xiàn)障礙。
所以綜合以上內(nèi)容來(lái)說(shuō)，孩子如果出現(xiàn)語(yǔ)言功能方面的障礙，在排除生理結(jié)構(gòu)方面有缺陷的情況下，孩子極有可能是在感覺統(tǒng)合方面出現(xiàn)了問(wèn)題。家長(zhǎng)們此時(shí)一定要抓緊時(shí)間帶孩子到專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)，在弄清楚孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因之后，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練治療。
